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Musik in der Schule

Musiklehrerblog für Primar- und Sekundarstufe

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Stufungsmodelle

Veröffentlicht am 8. Dezember 200913. Oktober 2016 von Michael Fromm

Stufungsmodelle In den letzten 200 Jahren haben sich zahlreiche methodisch-didaktische Modelle entwickelt; alle mit zahlreichen Vor- und Nachteilen. Die Modelle

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Musikunterricht - praktisch

Offene Formen

Veröffentlicht am 8. Dezember 200913. Oktober 2016 von Michael Fromm

Offene Formen Offene Formen wollen sich in der Musikdidaktik der letzten zehn Jahre noch nicht recht etablieren. Zwar gibt es

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Methodische Aspekte

Das Projekt-Verfahren

Veröffentlicht am 8. Dezember 200913. Oktober 2016 von Michael Fromm

Das Projekt-Verfahren Projektverfahren gehen von Zielsetzungen aus, die – ähnlich dem analytisch-ganzheitlichen Verfahren – auf Schülerinitiative zurückgehen (Projektarbeit) bzw. nicht

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Methodische Aspekte

Das ganzheitlich-analytische Verfahren

Veröffentlicht am 8. Dezember 200913. Oktober 2016 von Michael Fromm

Das ganzheitlich-analytische Verfahren Das ganzheitlich-analytische Verfahren thematisiert komplexe Unterrichts-gegenstände, die sowohl von den Schülern als Thema gewählt als auch vom

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Methodische Aspekte

Das elementenhaft-synthetische Verfahren

Veröffentlicht am 8. Dezember 200913. Oktober 2016 von Michael Fromm

Das elementenhaft-synthetische Verfahren Dieses Vorgehen entspricht einem Lernen in Lehrgängen, Kursen oder lehrgangsähnlichen Formen. Es ist eine primär fachspezifisch gegliederte

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Methodische Aspekte

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