Sachkompetenz
Sachkompetenz Sachkompetenz darf nicht als isolierte Schulfachkompetenz missverstanden werden. Der Begriff Sachkompetenz beinhaltet zwei miteinander korrespondierende Aspekte: Zum einen den
WeiterlesenGenerell
Erarbeitungsphase Unter diesem Titel tummelt sich ein Sammelsurium von Stufen- und Phasenschemata, welches – je nach Autor bzw. Vertretergruppe –
WeiterlesenHandlungsprodukte
Selbständiges Arbeiten – Handlungsprodukte Womit die Brücke zum hauptdidaktischen Prinzip, dem handlungsorientierten Unterricht, geschlagen ist. Handlungsorientierung soll – um das
WeiterlesenMethodenkompetenz
Methodenkompetenz „Schüler müssen lernen, im Unterricht methodisch bewusst, zielstrebig und ökonomisch zu handeln“ (Hilbert Meyer, Unterrichtsmethoden II, S. 153) „Methodenkompetenz
WeiterlesenSelbstkompetenz
Selbstkompetenz Dieser Aspekt läuft in einigen Lehrplänen „mit“; Lehrplankommissionen anderer Länder messen ihm einen besonderen Stellenwert zu. Hierzu zählt –
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