Hörspiele mit Hand und Fuß

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vor 2 Jahre
von Michael Fromm in , , ,

Hörspiele mit Hand und Fuß
Hörspiele und Hörbücher freuen sich wachsender Beliebtheit. Ein Sujet, das gerade im Musikunterricht unter fächerübergreifendem Aspekt sinnvoll Verwendung finden kann.

Hörbuch oder Hörspiel
Die einfachste und schnellste Form stellt mit Sicherheit das Hörbuch dar. Auch wenn es in diesem Genre eher selten ist, mit Geräuschen und Musik zu arbeiten, bietet sich hier dennoch die Möglichkeit, entsprechend zu arbeiten. Hörbücher können von mehreren Schüler – auch mit verteilten Rollen – eingelesen werden. Weiterhin lässt sich gut auf bereits aufgenommene Werke zurückgreifen, wie sie etwa bei Vorleser.net (mehr als 500 Dateien!) angeboten werden.

Ein Hörspiel benötigt ein Drehbuch. Auch hierfür findet man im Internet Fan-Sites, auf denen man beispielsweise Original-Hörspielskripte oder Fan-Geschichten für die drei ??? oder TKKG einsehen und laden kann.

Die Produktion vorbereiten
Im Grunde braucht man zur Aufnahme nicht mehr als einen Computer. Hat dieser kein eingebautes Mikrofon oder will man die Produktion ein wenig wertvoller gestalten, benötigt man ein spezielles Mikrofon. Eine Auflistung über die gebräuchlichsten Hilfsmittel hierfür haben wir auf schulpodcasting.info gesammelt. Als Software benutzen Mac-User am einfachsten GarageBand, für den PC ist die Freeware audacity empfehlenswert.

Die Produktion starten
Neben der Aufnahme der Dialoge bzw. des Erzählertextes stellt dann die musikalische Untermalung sowie das Hinzufügen der Geräusche einen wesentlichen Aspekt in dieser Arbeit dar. Zum Sounddesign hat Alexander Loitsch ein sehr interessantes Skript zusammengestellt, das hier gelesen und geladen werden kann. Vom gleichen Autor stammen auch ein Skript zum bewussten Hören beim Erstellen eines Sounddesigns.

Hier lässt sich nachlesen, wie eine Hörspielproduktion bei Profis verläuft.

Weiterhin gibt es mit auditorix eine Website, auf der man spielerisch in der Welt des Hörspiels einmal experimentieren, mischen und einiges rund um das Thema Hörspiel/Hörbuch erfahren kann.

Handschattenspiel zur Musik

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vor 2 Jahre
von Michael Fromm in

Handschattenspiel zur Musik
Es erinnert an die Zeiten, in denen man als Kind im Bett liegen musste und noch ein Lichtschein an die Wand geworfen wurde … meist entwickeln sich hier die ersten Versuche mit dem Handschattenspiel, oft war es der Hase, vielleicht noch ein Hund.

Dieses Spiel eignet sich hervorragend im Primarbereich, um von der kleinen Sequenz bis zum großen Stück zu inszenieren, denn im Grunde reicht eine Lichtquelle, die beispielsweise vom Overhead-Projektor ausgehen kann und ein verdunkelter Raum. Selbstverständlich ergänzen Leinwände, verschieden Farben und Aktionsflächen die Arbeitsweise sinnvoll, allerdings sind sie nicht zwingend notwendig.

In den archivierten und digitalisierten Büchern “The Art Of Shadography“, “The Art of Hand Shadows” und “Hand Shadows” findet man detaillierte Anleitung, wie die Finger zu halten sind; weitere Beispiele finden sich auf youtube unter dem Suchbegriff hand shadows.

Songwriting in der Schule

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vor 2 Jahre
von Michael Fromm in

Songwriting in der Schule
Ob als Adaption von bekannten Songs, als Projektarbeit, als Unterrichtssujet als Teil einer Stationenarbeit für’s Podcasting, die Schülerband, als f ächerübergreifender Aspekt mit Deutsch oder Fremdsprachen: Der Bereich des Schreibens bzw. Textens von Liedern findet in nahezu jeder Klassenstufe Verwendung.

Neben der guten Idee ist vor allem ein Reimlexikon sehr hilfreich, Willy Steputats Werk ist hier fast so etwas wie ein Klassiker.

Mit 2Rhyme, dem Reimlexikon sowie die Rhymebox, die es auch in einer englischen Version gibt, gibt es allerdings mittlerweile auch online-Versionen, so dass das Reimwort sofort, fast überall und in jedem Fall umsonst verfügbar ist.

Empfehlenswert ist weiterhin das Buch Songtexte schreiben. Handwerk und Dramaturgie im Songwriting von Masen Abou-Dakn.

Ein Team von Autoren des musiker-boards hat die Ergebnisse eines äußerst ausführlichen Foren-Threads gesammelt und in einem 90-seitigen Lyric-Workshop als pdf gebündelt, welcher gelesen und geladen werden kann.

Es empfiehlt sich, den Thread weiterhin zu verfolgen bzw. als User zu abonnieren, da hier nach wie vor geschrieben wird, so dass er weiter wachsen und bereichert werden kann.

Stop-Motion im Musikunterricht

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vor 2 Jahre
von Michael Fromm in , , , ,

Stop-Motion im Musikunterricht
Stop-Motion ist eine Filmtechnik, bei der unbewegliche Gegenstände animiert werden; in erster Linie den Trickfilmen zugeschrieben, findet diese Technik aber durchaus auch in Realfilmen Verwendung.

Eine Szene wird animiert, indem Bild für Bild des Filmes geringfügig verändert wird; am bekanntesten dürfte neben dem Zeichentrick die Clay-Animation sein, bei der Figuren, die wie Knetfiguren aussehen (in Wirklichkeit aber aus wesentlich komplexeren Materialien bestehen – hier hat jeder Filmemacher seine eigenen Tricks) bewegt werden, etwa wie die Abenteuer von Wallace & Gromit.

Ob man nun diese Filme selbst herstellt oder das Rohmaterial aus dem Internet verwendet, um es im Musikunterricht weiterzuverarbeiten – Stop-Motion-Filme bieten unglaublich viele Möglichkeiten. Ein besonders effektiver Bereich ist der der Brickfilms, bei denen Filme mit Legofiguren animiert werden (eine äußerst interessante Seite hierfür ist brickfilms.com), da man zum Erstellen nicht mehr als einen Computer, eine spezielle Software wie iStopMotion oder sonstiger Software, die sich auf der Seite StopMotionCentral findet, eine Webcam und Legosteine und -figuren (die sich zuhauf im Kinderzimmer der Schüler finden lassen) braucht. Puristen akzeptieren ausschließlich Legosteine, Playmobil-Figuren oder Figuren von MegaBloks lassen sich allerdings genau so gut animieren.

(Beispielarbeit eines Zehnjährigen)

Mit den Suchstrang Brickfilm oder Clayanimation lassen sich bei youtube viele tausend solcher Clips unterschiedlichster Qualität anschauen und laden. Hiermit kann man

  • live oder am Computer vertonen (und aufzeichnen)
  • mit Geräuschen (live und vom C0mputer) untermalen
  • Dialoge synchronisieren
  • die Filme mit einem Soundtrack (live oder von der CD) unterlegen und selbst
  • (Kunst-)Lieder und Songs verarbeiten, in Szene setzen bzw. eine Clip gestalten

Weiterhin bietet es sich an, fächerübergreifend mit Deutsch zu arbeiten, indem man Gedichte, Balladen, Szenen aus Theaterstücken etc. nachstellt. Ein wahres Meisterwerk findet man hierbei im Totentanz, animiert von GoLego.

Stille Mönche – ein Spiel mit Worten

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vor 2 Jahre
von Michael Fromm in ,

Stille Mönche – ein Spiel mit Worten
Eine wunderbare Idee, um mit einfachen Mittel einen äußerst wirkungsvollen Beitrag bei Schulfeieren u.ä. zu leisten findet sich bei youtube.

Dieses Beispiel, das auch noch mit anderen Kameraperspektiven aufgenommen wurde (was hilfreich beim Mitschreiben der einzelnen Bewegungsabläufe ist), kann sehr leicht erarbeitet werden – und verlangt dennoch bei aller Liebe zum Spiel und zum Scherz in der Choreographie einiges an Musikalität ab:

Immerhin muss jedem Spieler klar sein, wann sein Schild nach oben muss …

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