Musiklehrerblog für Primar- und Sekundarstufe
Musik mit und am Computer
Sequenzer: Logic Fun und Sonar Start im Musikunterricht
1vor 1 Jahr
Sequenzer: Logic Fun und Sonar Start
Es ist schlechter Stil, einen kompletten Artikel zu übernehmen – das tut man nicht, ich weiß, denn in der Regel reicht ja eine Verlinkung.
In diesem Fall allerdings habe ich einen Artikel bei meinem besten Freund Sebastian Dorok (endlich wieder-) gefunden und bin ihm äußerst dankbar, dass er ihn aus den Tiefen seiner Festplatte erneut ausgekramt und veröffentlicht hat.
Seinerzeit wurde er auf einem andern, äußerst populären Webprojekt des Autors publiziert, das leider nicht mehr existiert.
Um dem entgegenzuwirken, dass auch dieser Artikel eines Tages in den ewigen Jagdgründen des Datenmülls ohne Recyclingoption verschwinden wird, habe ich mich entschlossen, ihn komplett zu spiegeln, da er für den Musikunterricht m.E. eine ungeheure Relevanz hat.
Logic Fun war zur Erscheinungszeit Freeware für Windows. Die Herstellerfirma eMagic ist von Apple aufgekauft worden, seit dem gibt es Logic nur noch für den Mac.
Das Programm ist schon sehr alt, läuft aber m.W. in jedem Fall unter XP und auch unter Windows7. Von daher sollte es auch auf Vista funktionieren; ich bin für jeden Tipp diesbezüglich dankbar.
Es kann hier geladen werden: Logic Fun
Als Einleitungen zu LogicFun habe ich das Handbuch aus dem Jahre 2000 sowie eine auf mediaculture-online veröffentlichte Datei gefunden, nebst dazugehörigem Unterrichtsbaustein. Darüber hinaus möchte ich darauf hinweisen, dass die meisten Artikel in meinem Blog unter dem Bereich MIDI-Basics (sowie einige Audio-Beispiele) auf Logic Fun fußen bzw. dort zu reproduzierbar sind.
Weitere Ideen für Logic Fun habe ich bei Sebastian ausgeliehen; sie sind bei ihm und hier ladbar:
Logic Lesson – Crossover
Logic Lesson – Zusammengesetzt
Nicht für Logic, sondern für SONAR Start ausgelegt sind die Unterrichtsmaterialien “Fuge”, “Walzer” und “Blues”. Die Copyright-Regelung bezüglich SONAR Start ist leider äusserst komplex – Nachdem SONAR und SONAR Start von Cakewalk zunächst im Vertrieb von KLEMM Music waren, ist dieser Kanal 2003 geschlossen werden. Seit dem gehören Cakewalk und somit SONAR (das inzwischen bei Version 8.5 angelangt ist, während SONAR Start in etwa dem Level der Version 2.0 entspricht) zu EDIROL. Leider ist nicht genau geklärt, ob SONAR Start nun zum Download angeboten werden darf, oder nicht.
Sebastian hat dankenswerter Weise zwei Seiten gefunden, die SONAR Start noch zum Download anbieten – einmal ist das Rapidshare:
http://rapidshare.com/files/442716772/_sonar_start.zip [aus Sicherheitsgründen nicht direkt verlinkt]
sowie eineeine sehr spartanische Webseite, auf der ein scheinbar deutschsprachiger User anbietet, nach E-Mail Anfrage innerhalb von 24 Stunden SONAR Start inklusive einem deutschem Handbuch per Mail zu verschicken:
http://blobb.org/sonar/ [auch hier aus Sicherheitsgründen nicht verlinkt]
Wer also unbedingt mit SONAR Start arbeiten möchte, kann diese beiden eher halbseidenen Angebote nutzen. Hier gibt es nur die Materialien für Unterricht mit SONAR Start, die .wrk und .sgu Dateien können mit Logic nicht geöffnet werden, wohl aber die .mid Dateien – die Erklärungen dazu liegen sowieso als .doc Datei vor, weshalb ein Download von SONAR eigentlich nicht nötig ist.
SONAR Start – Blues
SONAR Start – Fuge
SONAR Start – Mozart Walzer
Google BeatBox
0vor 1 Jahr
Google BeatBox
Ein kleiner großer Spaß für mal eben zwischendurch, in Vertretungsstunden, vor den Ferien oder aber auch ganz zielgerichtet, indem bewusst komponiert bzw. arrangiert (und ggf. sogar weiter verarbeitet) wird, kann die BeatBox von Google sein.
Diese ist zwar als solche wahrscheinlich nicht konzipiert worden, allerdings ist der Übersetzungsservice von Google ein wunderbares Tool, um eine fremde Stimme zum Grooven, resp. zum Beatboxen zu bringen.
Hierzu einfach in den so genannten Google Übersetzer einen dem Beatboxing ähnlichen Text eingeben und das Programm sprechen lassen.
Wählt man hier die richtigen Folgen von entsprechenden Konsonanten, erkennt Google den Spaß und spielt gleich mit: Statt dem Butten “Anhören” bietet die Seite dann automatisch einen Button mit “Beatbox” an, wie man an diesem Beispiel erkennt.
Mittlerweile haben fündige Google-Übersetzer Kombinationen gefunden, die folgenden Instrumenten ähnlich sind:
zk = suspended cymbal
bschk = snare
pv = brush
bk = bass
tk = flam1
vk = roll tap
kt = flam2
kttp = flam tap
krp = hi hat tap
pv = short roll
th = better hi hat
thp, ds = instant rimshot
Viel Spaß beim Ausprobieren!
Abenteuer Klassik
1vor 1 Jahr
Abenteuer Klassik
Die Seite Abenteuer Klassik erfreut sich großer Beliebtheit: Seit Herbst 2009 haben lt. Information der Deutschen Orchestervereinigung bundesweit mehr als 7.000 Schulen das kostenlose Bestellangebot der DoppelDVD „Abenteuer Klassik“ – mit dem Bundesjugendorchester (BJO) „Till Eulenspiegel“, ein Orchester, sein Instrumente, den Dirigenten entdecken – genutzt.
Ebenso wurde das große DIN A 0-Orchesterplakat mit dem BJO zum „Renner“ in den Klassenzimmern und Musikräumen.
Wer dies noch nicht gemacht hat, kann es hier nachholen.
Das kostenlose Bestellangebot wurde nun erweitert: Die mit dem „junge ohren preis“ und dem deutschen Bildungsmedienpreis „digita“ ausgezeichnete DVD und DVD-ROM „Orchesterexpedition“ der Deutschen Staatsphilharmonie Rheinland-Pfalz eignet sich lt. Angaben der DOV hervorragend, um vor allem Grundschülern Orchesterinstrumente, Instrumentenbau, Musikgeschichte und vieles mehr spielerisch und zeitgemäß zu vermitteln.
Ein Trailer, der einen ersten Eindruck bietet, kann hier angeschaut werden. Weiterhin finden Kinder, die sich selbst im Internet auf eine Reise in die Welt des Orchesters begeben wollen, zusätzliche Angebote unter Junge Klassik, da beide Angebote inhaltlich miteinander vernetzt sind.
Die nie Vollendete
0vor 1 Jahr
Die nie Vollendete
Oder: Die längste Komposition der Welt.
Bei der “nie Vollendeten” kann jeder an einem Musikstück mit komponieren, das mit den Kompositionen anderer Komponisten verbunden wird und somit zur längsten Komposition der Welt wird.
Aus verschiedenen Samples lässt sich hier – ähnlich wie in den gewohnten loopbasierten Programmen wie GarageBand, MusicMaker oder fruity loops – eine begonnene Komposition weiter arrangieren.
Eingespielt von acht jungen Musikern, die sich “Die Jungen Wilden” nennen, lässt sich hier spielerisch auf Schülern vertrautem Terrain nun einmal mit Orchestermusik arbeiten, arrangieren, orchestrieren und an einem Onlineprojekt mitwirken.
Belsazar – ein Heine-Rap-Arrangement
0vor 2 Jahre
Belsazar – ein Heine-Rap-Arrangement
Zugegeben – die Jungen Dichter und Denker haben seinerzeit eine Nische für sich entdeckt und diese mittlerweile mit den Zahlen- und Lern-CDs viellicht ein wenig zu arg ausgeschlachtet; dennoch – die ersten beiden CDs allerdings konnten und können sich hören lassen.
Die Geschichte von Belsazar aus dem Buch Daniel (5, 1 – 30) gehört zu einer der spannesten und mystischsten Geschichten der Bibel. Ob nun fächerübergreifend mit Religion bzw. Ethik (immerhin handelt es sich hier um ein die Konfessionen überschreitendes Thema das mit seiner Respektlosigkeit anderer Religionen gegenüber nie an Aktualität verlieren wird) oder in Verbindung mit Deutsch, indem das Gedicht Heinrich Heines zum Sujet wird – der Song Belsazar
Besonders reizvoll wirkt hierbei auch das Gemälde Rembrandts, welches – als stummer Impuls präsentiert – die Geschichte quasi von alleine erzählt.
Bei diesem Song handelt es sich um ein klassisches HipHop-Arrangement: wenige, einfach und überschaubare Pattern (Loops) werden miteinander verknüpft.
Diese Arbeitsweise ist vielen Schülern vom MagicMusicMaker bzw. von GarageBand her vertraut: Loops werden miteinander verbunden, übereinander arrangiert, so dass ein Song wie ein „hörbares Legospiel“ zusammengebaut wird. Demzufolge kann das Gedicht als Grundlage dienen, einen eigenen Song zu produzieren. Hierfür lässt sich neben den beiden Programmen auch Freeware einsetzen:
Aviary bietet mit Myna eine online-Version eines Sequenzers an, so dass keine Software am Rechner installiert werden muss, was an manchen Schulen durchaus problematisch sein kann. Mit MU.LAB Free von MUTOOLS gibt es eine Softwarelösung, die zwar installiert werden muss und für schulische Belange mehr als ausreichend ist.
Darüber hinaus lässt sich ein passendes Arrangement durchaus mit LiveLooping (mit Soft- oder Hardware) erstellen.
Die Version der Jungen Dichter und Denker besteht aus folgenden Loops:
- Drums
- Bass
- Gitarre I
- Gitarre II
- Piano I
- Piano II
- Rhodes
- Streicher
- Chor
Die Patterns sind einfach spielbar, eine Partitur habe ich rausgehört und hier hinterlegt.
Die Schüler können diese Bausteine üben und anschließen ihr eigenes Arrangement einrichten. Das Arrangement muss weder vollends mit dem Original übereinstimmen noch muss es in der gleichen Art instrumentiert werden. Hier ist Kreativität erwünscht – es soll ergänzt, ersetzt, ausgelassen, umgestellt kurzum: bearbeitet werden.
Weiterhin kann es zunächst einmal interessant sein, das Originalarrangement „herauszuhören“. Dies kann durch die Karaoke-Version
Mithilfe einer einfachen Matrixnotation (Tabelle) kann nun eine Art Partitur erstellt werden, in welcher die einzelnen Stimmen mitverfolgt und eingetragen werden.
Hierbei empfiehlt es sich, anfangs den Fokus nur auf wenige Instrumentalgruppen (etwa nur Drums, nur Piano etc.) zu richten und den Rest in Gruppenarbeit erarbeiten zu lassen.
Letzten Endes kann natürlich auch ein Werkvergleich mit bzw. eine vertiefende Auseinandersetzung durch die Kompositionen von Robert Schumann
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